Старший школьный возраст ранняя юность- Ответы на тесты

В переходный период актуализируется острота восприятия сверстников. Интерес вызывают взрослые, чей опыт, знания помогают ориентироваться в вопросах, связанных с будущей жизнью. Что касается межличностных отношений, отношений в семье, то они становятся еще более значимыми. Это верно?

Выберите один ответ:

a. неверно

b. верно

Ведущая деятельность в юношеском возрасте

Выберите один ответ:

a. интимно-личностное общение со сверстниками

b. интимно-личностное общение с семьей

c. эмоционально-личностное общение со сверстниками

d. учебно-профессиональная

e. нет верного ответа

Выберите характеристики, которые соответствуют одному из описанных в лекции вариантов развития личности в юношеском возрасте

Выберите один или несколько ответов:

a. достаточно ответственны

b. определяют свои жизненные цели и настойчиво стремятся к их достижению

c. импульсивны

d. последовательны в поступках и отношениях

e. возникает особый интерес к общению со взрослыми

f. хорошее развитие рефлексии

g. произвольны

Выберите характеристики, отражающие переходный период между подростничеством и юностью

Выберите один ответ:

a. во многом подвержены внешним влияниям

b. усложняется отношение к себе, суждения о себе

c. эмоционально напряжены

d. появляются неопределенные, амбивалентные оценочные суждения;3

e. тревожны

f. усиливается значимость собственных ценностей

g. боятся любого выбора

h. нет верных ответов

i. все ответы верные

Если к доверительному общению со взрослым старшеклассник прибегает, в основном, в проблемных ситуациях, когда он сам затрудняется принять решение, связанное с его планами на будущее, то общение с друзьями остается интимно-личностным, исповедальным. Это верно?

Выберите один ответ:

a. неверно

b. верно

И.В. Дубровина показала, что все старшие подростки к концу IX класса могут выбрать профессию и связанный с нею дальнейший путь обучения. Многие из них эмоционально лабильны и не боятся любого выбора. Некоторые склонны продолжить обучение в школе. Это верно?

Выберите один ответ:

a. неверно

b. верно

Особенности развития «юноши» на протяжении этого возрастного периода.

Выберите один или несколько ответов:

a. самоопределение, профессиональное и личностное

b. самооценка нестабильна

c. стабилизации личности

d. формально-логического мышления

e. интерес к собственной личности

f. накопление и систематизацией знаний о мире

g. рефлексия

h. словесно-логическое мышление

Особенности развития личности «юноши» в 11 классе

Выберите один ответ:

a. общая стабилизация личности в этот период

b. в большей степени принимают себя

c. все варианты верны

d. повышается контроль за своим поведением, проявлением эмоций

e. самоуважение в целом выше

f. настроение в ранней юности становится более устойчивым и осознанным

g. интенсивно развивается саморегуляция

h. знания об окружающем мире и нормах морали объединяются в его сознании в единую картину

Особенности развития самооценки «юноши» в 11 классе

Выберите один или несколько ответов:

a. самооценка низкая конфликтная

b. «оптимистичная» самооценка

c. неуверенность в себе, переживанием разрыва между притязаниями и возможностями, который ими ясно осознается

d. самооценка конкретного ученика зависит не только от общей ситуации, но и от индивидуальных ценностных ориентаций

e. самооценка высокая и глобальная

Отношения со взрослыми, хотя и становятся доверительными, сохраняют

Выберите один ответ:

a. определенную дистанцию

b. определенную сложность

c. тревогу

d. напряженность

e. эмпатию

Переходный период между подростковым и юношеским возрастом — это

Выберите один ответ:

a. 15 (или 14-16) лет

b. 13 (или 12-14) лет

c. 14 (или 13-15) лет

d. 12 (или 11-13) лет

e. 16 (или 15-17) лет

При благоприятном стиле отношений в семье после подросткового возраста — этапа эмансипации от взрослых — обычно восстанавливаются эмоциональные контакты с родителями, причем на более высоком, сознательном уровне. Это верно?

Выберите один ответ:

a. верно

b. неверно

Самоопределение связано с новым восприятием времени — соотнесением прошлого и будущего, восприятием настоящего с точки зрения будущего. Это верно?

Выберите один ответ:

a. неверно

b. верно

Старшеклассники так же, как и подростки, бывают склонны подражать друг другу и самоутверждаться в глазах сверстников с помощью действительных или мнимых «побед». Это верно?

Выберите один ответ:

a. верно

b. неверно

Устремленность в будущее только тогда благотворно влияет на формирование личности, когда есть удовлетворенность настоящим. При благоприятных условиях развития старшеклассник стремится в будущее не потому, что ему плохо в настоящем, а потому, что впереди будет еще лучше. Это верно?

Выберите один ответ:

a. неверно

b. верно

Центральным новообразованием ранней юности становится

Выберите один или несколько ответов:

a. выбор профессии

b. урегулирование конфликтов

c. личностное самоопределение

d. интимно-личностное общение

e. профессиональное самоопределение

Часто преувеличивают физические аспекты сексуальности мальчиков. Верно ли это?

Выберите один ответ:

a. верно

b. неверно

Часто юность считают бурной, объединяя ее в один период с подростковым возрастом. Поиски смысла жизни, своего места в этом мире становятся менее напряженными. Возникают новые потребности интеллектуального и социального порядка, удовлетворение которых станет возможным в настоящем, иногда — внутренние конфликты и трудности в отношениях с окружающими. Это верно?

Выберите один ответ:

a. верно

b. неверно

Юношеская дружба — выберите характеристики

Выберите один или несколько ответов:

a. усложняются ее критерии

b. приобщает другого к своему внутреннему миру — к своим чувствам, мыслям, интересам, увлечениям

c. повышаются требования к дружбе

d. эмоциональная напряженность повышается

e. занимает исключительное положение в ряду других привязанностей

Юношеские мечты о любви отражают

Выберите один или несколько ответов:

a. потребность в понимании

b. потребность в эмоциональном тепле

c. потребность в тепле

d. потребность в самораскрытии

e. потребность в душевной близости